芜湖恒杰科技学校劳动教育实施方案（试行）

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，扎实推进我校劳动教育有序开展，加快构建我校德智体美劳全面培养的教育体系。我校制定方案（试行）。

一、领导小组

组  长：校长

副组长：副校长、支部书记

组  员：各处室主任及各班主任

二、总体目标

1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。

三、主要措施：

1、高一、高二、高三年级从2022—2023学年开始每周五下午最后一节课开展劳动教育活动。

2、师资安排：劳动教育课由班主任跟堂管理，均按正常课时计算。

四、具体内容：

1、校园活动

常见的校园劳动活动有班级、卫生责任区打扫活动，学生宿舍区内务整理活动，卫生大扫除活动，清扫校园活动等。这些活动开展形式也多种多样，有的以班级为单位开展，有的以宿舍成员小团体为单位开展，有的以校级为单位开展。

2、家庭活动

我校对学生劳动教育的家庭活动为感恩作业，时间以每大周一次。主要内容是为家人做一件事。例如：“打扫一次自己的家”、“为父母捏一次肩”“为父母做一次饭”等等，在学生进行劳动活动的同时，也能感受到父母的不易，体验父母的艰辛，对父母表达感恩之情。

五、活动步骤

1、班级、卫生责任区打扫活动

该活动以班级为单位，各班班主任主持安排学生打扫，做到“人人有事做，事事有人做”。将班级和责任区的各个部分进行分工，打扫的内容包括地面、墙面、黑板、讲台、窗户、阳台、走廊等，以及地面不仅要扫，还要拖；责任区卫生打扫包括灰尘、塑料纸、塑料瓶子、落叶等。卫生打扫完之后派专人进行检查，打扫不到位的地方及时派人处理，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动活动课的教学效果。

2、 学生宿舍区内务整理

该活动主要针对住校生。为了给学生良好的生活环境，锻炼学生的生活能力，学校对学生宿舍区有严格要求。首先，学生宿舍区要清扫干净，地面打扫做到每日三次。其次，所有人的生活物品摆放整齐，朝向一致。还有，每天叠被子，床上不留其他物品。学校派专人检查，做到每日检查，卫生死角不留痕迹。

3、 感恩劳动作业

感恩作业是我校的优良传统，不仅培养学生的动手能力，还让学生对父母有感恩之情，孝敬父母。感恩作业有以下几个系列：

（1）为父母拖一次地。学校统一要求学生回家后为父母拖一次地，可以以图片或者视频的形式保存，返校后上交班主任，班主任再上交德育处进行筛选，选出优秀作品进行展示。要求：态度端正，认真打扫；拍照时将家里其他物品进行收拾，防止照片中出现一些隐私物品；拍照时要求完整、清晰。

（2）为父母捏一次肩。学生在家等父母下班后，为父母捏一次肩，按摩捶背也行，目的是舒缓父母身心，减轻疲劳。以图片或者视频的形式保存，返校后上交班主任，班主任再上交德育处进行筛选，选出优秀作品进行展示。要求：拍照时拍摄正脸，认真完成，不敷衍了事；拍照时要求完整、清晰。

（3）为家人做一次饭。学生为父母烧上一餐热腾腾的饭菜。以图片或者视频的形式保存，返校后上交班主任，班主任再上交德育处进行筛选，选出优秀作品进行展示。要求：注意安全，最好能在监护人的陪同下进行；简单、不复杂的饭菜，不浪费粮食；拍照时要求完整、清晰，做好能拍出做饭菜时的步骤。

（4）为家人洗衣服。学生为父母洗一次衣服，为了让父母没那么辛苦，也是表达洗衣服看起来简单，实则想要洗干净，还是有方法。以图片或者视频的形式保存，返校后上交班主任，班主任再上交德育处进行筛选，选出优秀作品进行展示。要求：端正态度，认真完成；拍照时要求完整、清晰，正面拍摄。

4、社会实践。去敬老院为老人送温暖，开展精神慰藉、卫生服务、娱乐活动。进入企业实习，把理论知识和生产实践相结合起来，培养学生的考察，分析和解决问题的工作能力。广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的生产经验，学习他们在工作中不畏吃苦的精神。

六、劳动教育理论课程

全校所有班级班主任要利用班会课进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，每学期不少于16个学时。活动稳步开展后，可适当增加覆盖面，适时完善劳动教育内容。

七、评价总结

成立考核小组，由德育处负责。每次劳动教育课结束后，德育处派专人对学生、班主任进行综合考核。

八、保障

1、人员保障

学校劳动教育课承担着劳动任务，班级的班主任要加强对学生的安全教育和管理，确保零事故发生。

2、物资保障

劳动课所需工具以及物资由总务处统一安排。

3、协调机制

日常工作由德育处协调，重要工作由领导组统一协调。

九、有关要求

各有关部门要提高政治站位，高度重视学校劳动教育工作，部门主要负责人要亲自抓，确保学校劳动教育工作有序开展，学校劳动教育工作纳入有关部门主要负责人年度考核。