荻港初中奖励性绩效工资实施办法

指导思想：　　

为进一步增强办学活力，提高学校办学水平，建立科学、规范、合理的教职工考核机制和收入分配机制，推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，现根据有关规定和精神，结合我校实际，特修定本办法。

考核原则:

1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学规范、简便易行”的原则。

一、教职工考勤办法（约占15%）

（一）考勤原则

1、凡是荻港初中在岗的教职工一律参加考勤，实行坐班制、考课制。

2、教学期间不得任意请假，也不得随意调课，更不得无故旷课旷工。

（二 ）考勤制度

教职工实行坐班制，上午签到、下午签离制。

1、签到、签离时间

（1）签到时间：上午8:00之前签到（行政值日人员、班主任原则上要求上午在早读铃响之前签到）。8:00—8:30签到，记为迟到。

（2）签离时间：

①行政值日人员、班主任原则上下午放学铃响后开始签离。

②授课教师下午第三节上课铃响后（15:30）方可签离。

2、实施办法

（1）病事假，必须办理书面请假手续，如遇特殊情况，来不及书面请假，应先电话请假，一周内补全手续。病假必须凭医院病历证明或医药发票证明。无书面请假手续，病假按事假处理、事假按旷课（旷工）处理。

（2）坐班时间内，各教职工要认真做好本职工作，不得做与教育教学等学校工作无关的事情，要保持办公环境的安静，严禁在上班期间进行娱乐活动。

（3）同一天如有2次不签到，无书面请假手续，按旷工处理。

（4）对签到(离)情况，每天由行政值班人员负责查核，每周由办公室统计公示。

3、奖惩措施

（1）签到一次奖4元；教研活动、参加会议、临时任务等公差，准备好相关资料交办公室登记，按出勤对待。（一周内，迟到2次，可记为签到1次，以此类推，不足2次，不记。）

（2）旷课一节扣20元；旷工一天扣40元。

(3）事假，履行好相关请假手续，自行安排好课程，并书面报校办人员备案，扣10元/天；教务处安排课程，扣20元/天。

（4）病假一个月内，履行好相关请假手续，自行安排好课程，并书面报校办人员备案，扣5元/天；教务处安排课程，扣10元/天。住院治疗不扣款；

（5）当天无课教师请病事假的，扣10元/天。

（6）事假、病假自行调课，出现无人上课的，代课人按旷课处理。

（7）由学校安排的代课费每节15元，代工费每天30元。

（8）会议考勤：教职工大会，根据学校要求参加会议者，每参加一次会议，出勤奖30元，无故缺席一次扣10元。公假按出勤处理，病、事假不扣不发。

（9）一学期签到（离）次数不足应签次数4/5的教职工，不得参与评优及获得其他荣誉，年度考核不能定为优秀等级。

4、公假说明

（1）公假：外出开会、学习、培训人员须凭上级有关通知文件，于出发前一天到校长室备案，并填写好课务安排表交教务处，做好工作交接，经校长室批准后方可外出。公假不扣分。

（2）婚嫁、产假、护理假：按照上级相关文件精神执行。不扣分。

（3）丧假：教职工配偶、子女、父母（岳父母）去世，可请5-7天丧假（县内5天，县外7天）。丧假不扣分。

（4）教职工参加函授、自考、职称考试所必须的报名、学习、考试时间，经学校研究同意可给以适当的请假；该类假在自行安排代课的前提下不扣分。

陪护配偶、子女、父母（岳父母）住院、子女参加中高考、第一次送子女上大学、等特殊情况，酌情给予1-3天假，自行安排工作，不扣分。

5、关于严格课堂考勤的规定

①授课教师课堂责任重于泰山，必须严格遵守上下课作息时间。

②授课教师要严格遵守劳动纪律，严禁无故上课迟到、中途离堂（含中途离开训练场地）及提前下课（下课铃响之前，全部或部分学生离开教室、实验室或训练场地），否则，达五分钟者，每次扣款5元。

③凡在调课（调监）及迟到、中途离堂或提前下课期间，学生发生安全事故，私调双方等相关教师不仅要承担相应的经济责任，还要承担相应的法律责任，同时学校将给予相应的纪律处分。

④课堂考勤工作：教务处是责任单位，分管教学校长是主要责任人，教务主任是第一责任人，考课人员是直接责任人。

6、批假权限（在书面请假材料上批假）

①一周以内（含一周）的假，校长审批。

②一周以上一月以内的假由校行政会议研究决定。

③一月以上的假报教育局审批。

二、工作量考核办法（约占45℅）

（一）专任教师岗位工作量计算方法

以学校安排的周课时数为准，本学年满工作量标准课时数分别为：以语文、数学、英语学科10节为满工作量；物理、化学、历史、政治学科为节；生物、地理、体育为节、其余学科为节。

教师上课工作量=X学科周课时数/X标准课时数+ Y学科周课时数/Y标准课时数+……

（二）管理岗位及教辅人员工作量（按学校平均标准节计算）

行政人员兼职党群工组织职务的，不另计工作量。

（三）工作量按每标准节8元发放。

三、常规管理考核办法（综合考评）（约占10℅）

为了规范管理，每学期结束前将全体教职工从德、能、勤、常规管理、工作量、实绩等方面进行量化评比。量化评比满分100分。具体评估细则如下：

（一）德（10分）

1、衣冠整洁，举止文明，具有教师形象，参照标准为《中小学教师职业道德规范》和《繁昌县中小学教师十不准》。

2、教职工之间团结友爱、互帮互助、不在校园内吵架斗殴（含教师与教师家属之间、教师家属之间）。

3、见义勇为，对干扰学校正常教学秩序的行为敢于挺身而出。

4、不得以任何理由酒后上课。

5、注重学生身心发展，不体罚或变相体罚学生，不歧视、辱骂、殴打学生，严禁上课期间将学生赶出教室。

6、不得向学生以任何借口私自收费，学生资料一定要本着自愿原则。

7、不得向所授学生进行有偿家教。

注：以上5、6、7三条为一票否决项，另凡受行政处分、党纪处分、刑事处分、家属摆摊设点的，此大项不得分。

（二）能（15分）

1、业务能力（3分）

①大学本科毕业生、中学高级教师或一级教师、行政副科得3分；

②大专毕业生或中学二级教师得2分；

2、工作能力（12分）

教师实际标准课时ⅹ1。工作量每超1标准节加0.5分，最高可加2分得12分；工作量每少1标准节扣0.2分。

3、初一应无流生，初二流生不得超1人/班，初三流生不得超2人/班。若超出，教师按以下规定扣分：超出1人扣0.5分；班主任按以下规定扣分：流生超出1人扣1分。

（三）勤（15分）

（1）签到得分（5分）

签到次数/应签次数* 5

（2）考课得分（10分）

①一学期内无病、事假、无旷课、无缺会者得10分；

②上课迟到、早退一次扣0.3分（以上课铃为准）。旷课一节扣5分；旷工一天扣10分。二线人员按天计算，每天折合成2课时。

③病假自行安排课务工作的，每天扣0.1分，由教务处安排工作的，每天扣0.2分。二线人员每天扣0.2分；事假事假自行调好课者，每天扣0.2分，由学校教务处调课的，每天扣0.3分。二线人员每天扣0.5分。一学期事假超过7天后，每请一天事假扣1分。

④因病、事假没有参加学校或上级有关部门组织的会议、教研活动、集体备课等，每次扣0.2分。无故缺会一次扣0.5分，会议迟到、早退累计三次按缺会一次计。因病住院或个人法定假不得出席会议，不扣分（同一天内不重复扣分）；

（四）常规管理（30分）

此项分为教学人员常规考核、非教学人员常规考核。

A、教学人员常规考核（30分）

1、常规教学考核：计分18分：

常规教学考核主要考核任课教师备、教、批、辅、考、评、思七环节落实情况，以教务处、教研组学期4次常规检查为依据，综合评估任课教师常规教育等次。

①计划与总结（6分）：全体教职工在每学期开学规定的时间前必须制定切实可行的计划，在每学期结束规定的时间前，必须认真总结一学期以来的教学情况。计划、总结不交的，相应项不得分，应付或迟交的得一半分。迟交超过三天，视为未交。因病、事、丧假延误的，及时补交后不作迟交计；

②备课（6分）：开学初备课2分；从教十年以内的教师须写详案，从教十年以上的可写简案，但栏目必须齐全，教案须写在县教研室签章的备课本上；每学期课后反思语数外学科不少于5篇，其他学科不少于3篇。

③上课（3分）：必须备课再上课，能随时接受领导和同事推门听课；

④作业批改与辅导（3分）：作业的布置、批改、订正等环节完全符合要求的得2分，否则，根据作业批改检查得分按比例予以折合扣分；

2、教学教研过程管理：计分12分：

教学过程管理以《繁昌县新型教师评价标准》为依据，结合学校实际从以下几方面对任课教师进行考核，全部达标的计12分，不达标的以扣分为主，扣完为止，不计负分。

（1）上课铃响后还未进教室的视为迟到，迟到10分钟或中途溜堂10分钟以上的视为旷课，教学楼上课班级未打下课铃而下课的视为早退，实验课、体育课、信息课等提前5分钟以上而下课的视为早退，以学生记录和值班人员查岗为准。迟到早退一次扣0.5分，旷课每节扣5分，恶意旷课的将在师德考核中扣分。

（2）请假。请假必须履行相应手续。因请假造成的迟到、早退、旷课扣除签字同意代课教师相应分数。

（3）能随时接受上级和同事推门听课，每学期至少上一次公开课，此项任务不能完成的扣2分。

（4）能熟练使用班班通教学（年满50周岁的可不作要求），此项任务不能完成的扣2分。

（5）能积极参加教研活动，每位教师每学期听课至少10节，其中校内听课不少于5节，参加教研组交流至少1次。此项任务不能完成的，每少一次扣1分。

积极参加集体备课评课活动，每缺一次扣1分。

（6）评教评学活动中班级学生满意率达不到80%的扣2分；达不到70%的扣4分；达不到60%的扣6分。

（7）学校另有教育教学方面任务需要任课教师配合完成的，一项（次）不能完成扣3分。

（8）积极完成校本培训等相关工作，按时按质按量完成公共课培训和专业课培训，此项满分5分。在学校验收过程中，不能一次性通过的，扣3分；在县局验收时，出现问题影响学校考核等级的，此项不得分。

B、非教学人员常规考核（30分）

1、岗位职责履行情况（10分）

A等（10-8分）：能服从上级、学校工作安排，认真履行岗位职责，工作中能团结协作，有配合意识，顾全大局，勇挑重担；工作中不拈轻怕重，不讲价钱；讲纪律、坚持原则；工作有计划，有总结，无明显失误，师生反映好，综合工作完成好。

B等（7-5分）：服从学校安排，能履行岗位职责，工作比较认真，工作有时单打一、欠配合，虽能完成任务，但效果一般，有时不能完全任劳任怨。工作计划性不强，工作不够主动，不能很好地坚守岗位，有时存在推诿扯皮现象。

C等（4分以下）：不能服从学校安排，不能很好地履行自己的岗位职责，实际工作有被动应付现象。工作态度一般，效率较低，影响学校工作，工作中出现责任事故，师生意见大，工作无计划，失误较多。

2、工作态度及责任心（10分）

A等（10-8分）：能按时保质保量完成工作，勇于承担责任，干一行爱一行。工作态度好，热爱本质工作，工作做得积极主动，不埋怨，不发牢骚，师生反映好。工作坚持原则，按章办事，敢抓敢管，一视同仁，严于律己，无渎职现象。

B等（7—5分）：能按时完成本质工作，工作态度好。能为教学服务，但工作平平淡淡，有时欠主动，得过且过；工作一般能坚持原则，遇到有违原则的事能提出自己的意见，但不能果断正确地处理。

C等（4分以下）：只能应付一般性工作，服务态度一般，工作欠主动，师生有较多意见。工作中原则性较差，是非不够鲜明，有离岗渎职现象，对人对事亲疏不一。

3、 安全管理职责（10分）

A等（10-8分）：高度重视学校安全工作。将师生的安全、健康放在首位，工作有计划、有措施，注重细节的落实，努力维护学校财产的安全；工作中坚守岗位，校园巡查认真负责，防范工作积极主动，遇异常情况能及时妥善处理，没有出现责任事故。

B等（7—5分）：能重视学校安全工作，能维护学校财产安全，关心师生的安全和健康；校园巡查比较认真，工作能服从安排，但缺乏主动性，过程管理中的细节不够落实。

C等（4分以下）：对学校安全工作不够重视，不熟悉本岗位安全工作职责。对安全工作缺乏主动性和责任心，有推诿扯皮现象，师生意见比较大，反映不够好。

（五）工作量（10分）

（六）业绩（30分）

根据《四、教育教学成果奖励办法》中个人成果奖金总额占比，确定分数。计算办法：

个人奖金额≥平均奖金150℅，得30分；

个人奖金额≥平均奖金140℅，得29分；

个人奖金额≥平均奖金130℅，得28分；

个人奖金额≥平均奖金120℅，得27分；

个人奖金额≥平均奖金100℅，得26分；

个人奖金额≥平均奖金80℅，得25分；

个人奖金额≥平均奖金70℅，得24分；

个人奖金额≥平均奖金60℅，得23分；

个人奖金额≥平均奖金50℅，得22分；

个人奖金额＜平均奖金50℅，得20分； 

四、教育教学成果奖励办法（约占20℅）

1、均分奖（均分计算时，以入学人数为分母计算，正常变动计算班级成绩，转入学生由班主任抽签，流生计算班级成绩。）

依据班级各学科均分在黄浒初中、新港初中、荻港初中三校年级排名情况设定系数，第一名至第八名系数为2-1.3，每下降一名，系数下降0.1；第八名以后，每下降一名，系数下降0.15.语数外再乘以1/2,周课时4节乘以1/3,周课时3节乘以1／4，其他乘以1/6,将各班各学科系数之和除全校单科均分奖，再乘以各班各学科系数，得到各班各学科均分奖金数。

2、学生总分尖子奖

以三校人数总人数10%划定人数比例，个人总分奖奖励给该班级授课教师。班主任、每学科教师每生奖励10元。（若超出金额，打折计算）

3、单科优秀奖

以三校年级总人数10%划定优秀人数比例，语、数、英每人次奖励20元，物、化、政、历奖励12元，生、地奖励10元。(若超出金额，打折计算)

4、其他

（1）初二第二学期地理、生物学科教师拿参评教师平均奖金的100%（按工作量计算）。

（2）体育、音乐、美术、计算机、综合等学科教师奖励，拿参评教师平均奖金的85%；二线人员，拿教师平均奖金的85%。 （计算奖金时与实际工作量挂钩）

（3）行政人员，拿教师平均奖金的100%。 （计算奖金时与行政实际工作量挂钩）

5、说明：教育教学成果奖占绩效工资总额的15%，计算办法是，除去（第4项，其他）金额外，均分奖占剩余部分50%，总分尖子奖占20%，单科优秀奖占30%，。

（1）均分奖设定：均分奖总金额除以学校教师均分系数和，得出系数1的金额，再乘以教师的均分系数即得出教师的个人均分奖金数。

（2）优秀奖设定：若按上述奖励标准不够打折，剩余提高标准。